Gastroenterologia

A disciplina revisita os conceitos fundamentais da biologia celular e da bioquímica, com ênfase nos processos relevantes para a gastroenterologia. São abordados o ciclo celular, a síntese de proteínas e a estrutura e função das membranas celulares. O metabolismo redox e o metabolismo bioenergético são explorados em sua relação com o funcionamento celular e as adaptações fisiopatológicas do sistema digestório. O objetivo é fornecer uma base sólida para a compreensão dos mecanismos moleculares e bioquímicos que sustentam as funções gastrointestinais normais e patológicas.

A disciplina explora os fundamentos da imunologia aplicados ao sistema digestório. São estudados os mecanismos de ativação da resposta imune adaptativa por antígenos e imunógenos, bem como as respostas imune humoral e celular. O conteúdo destaca a importância da interação entre o sistema imunológico e a mucosa intestinal na defesa contra patógenos e no desenvolvimento de doenças autoimunes e inflamatórias gastrointestinais. Essa abordagem visa subsidiar a compreensão dos aspectos imunopatológicos das doenças digestivas e orientar estratégias terapêuticas baseadas na modulação da resposta imune.

A disciplina tem como objetivo proporcionar uma visão abrangente dos aspectos morfofuncionais e clínicos fundamentais ao entendimento da prática gastroenterológica. São abordados o estudo da deglutição e suas alterações, como a disfagia orofaríngea e esofágica, além da análise integrada do processo digestório. O conteúdo inclui a propedêutica clínica aplicada à gastroenterologia e a semiologia das doenças gastrintestinais, permitindo ao aluno identificar e correlacionar sinais e sintomas como dispepsia, náuseas, vômitos, dor abdominal aguda e crônica, icterícia e síndromes de má-absorção intestinal. Também são exploradas condições clínicas relevantes, como hemorragias digestivas, obstrução do trato de saída gástrico e diarreias. Casos clínicos ilustram a prática diagnóstica e terapêutica em situações como disfagia, icterícia e má-absorção. A disciplina é finalizada com uma aula magna sobre insuficiência pancreática exócrina, integrando teoria e prática para o desenvolvimento do raciocínio clínico especializado.

Esta disciplina aprofunda-se nas principais doenças do esôfago e do estômago, enfatizando desde distúrbios funcionais até patologias complexas. São estudados a acalasia e outros distúrbios motores não acalásicos, a doença do refluxo gastroesofágico e suas complicações, como o esôfago de Barrett e as esofagites (eosinofílica e infecciosas). Também são abordadas as neoplasias benignas e malignas do esôfago, além das doenças ulcerosas pépticas, gastrites, gastropatias e suas variantes, incluindo a gastrite autoimune e as lesões pré-malignas gástricas. O câncer gástrico é discutido com foco no diagnóstico precoce e nas estratégias terapêuticas. A disciplina abrange ainda desordens funcionais do estômago e duodeno, como a gastroparesia e a síndrome dispéptica funcional. Casos clínicos são utilizados para consolidar o aprendizado, favorecendo a correlação entre teoria e prática assistencial.

A disciplina visa aprofundar o conhecimento sobre as doenças do intestino delgado e grosso, com ênfase em aspectos fisiopatológicos, diagnósticos e terapêuticos. Inclui o estudo das doenças relacionadas ao glúten, como a doença celíaca, e de condições infecciosas e inflamatórias, como a doença de Whipple, enteropatia perdedora de proteínas e supercrescimento bacteriano do delgado. As doenças inflamatórias intestinais (retocolite ulcerativa e doença de Crohn) são exploradas em detalhes, abordando epidemiologia, manifestações clínicas, tratamento e vigilância do câncer associado. São contempladas ainda colites infecciosas, pseudomembranosas e microscópicas, além de alterações da microbiota intestinal e suas implicações. O câncer colorretal e as síndromes de polipose recebem atenção especial, assim como distúrbios funcionais, como a síndrome do intestino irritável e a constipação intestinal. Casos clínicos permitem aplicar o conhecimento teórico a situações práticas e desafiadoras.

A disciplina aborda de forma abrangente as doenças hepáticas, desde alterações metabólicas e infecciosas até complicações crônicas. São estudados os distúrbios do metabolismo das bilirrubinas e as hepatites virais agudas e crônicas (B, C e Delta), além das hepatites autoimunes e da doença hepática alcoólica. O conteúdo abrange ainda a doença hepática associada à síndrome metabólica (MAFLD) e as doenças vasculares hepáticas, como a síndrome de Budd-Chiari. A cirrose é detalhada em seus aspectos diagnósticos, etiológicos e complicações, incluindo hemorragia digestiva varicosa, encefalopatia hepática, síndrome hepatopulmonar e peritonite bacteriana espontânea. São discutidos também o carcinoma hepatocelular, doenças parasitárias como esquistossomose e condições genéticas, como a doença de Wilson. Casos clínicos e o estudo do transplante hepático contribuem para a formação de uma visão crítica e integrada do manejo das patologias hepáticas.

Esta disciplina oferece uma análise aprofundada das doenças das vias biliares e do pâncreas, com destaque para condições inflamatórias, neoplásicas e funcionais. Inclui o estudo da doença calculosa da via biliar, colecistite aguda, colangite esclerosante e colangite biliar primária, além de doenças císticas e do colangiocarcinoma. O pâncreas é abordado sob a ótica de patologias agudas e crônicas, como pancreatites e câncer pancreático, além de condições como cistos pancreáticos e a síndrome de IgG4. Casos clínicos permitem ao aluno correlacionar achados laboratoriais e de imagem com estratégias diagnósticas e terapêuticas, ampliando o raciocínio clínico para cenários complexos.

A disciplina integra temas relevantes e complementares para a prática em gastroenterologia, com foco na interdisciplinaridade. Inclui noções de nutrição aplicadas ao trato digestório, abordando os conceitos de nutrição enteral e parenteral e o manejo de acessos enterais. São estudadas ainda alergias alimentares, gastroenterite eosinofílica, linfomas e tumores estromais do trato gastrointestinal. O conteúdo contempla manifestações gastrintestinais de doenças sistêmicas, além de aspectos específicos como gastro-AIDS e doenças orais associadas a condições sistêmicas. Casos clínicos e aulas tira-dúvidas favorecem a consolidação do conhecimento adquirido ao longo do curso.

A disciplina apresenta os principais métodos diagnósticos e terapêuticos utilizados na prática gastroenterológica, destacando suas indicações, limitações e aplicações clínicas. São abordados os fundamentos da endoscopia digestiva alta, colonoscopia e suas contribuições para o diagnóstico e manejo de doenças do trato gastrointestinal. O conteúdo inclui ainda técnicas avançadas, como ecoendoscopia diagnóstica e terapêutica, colangiopancreatografia retrógrada endoscópica, cápsula endoscópica e enteroscopia profunda, com ênfase em seus aspectos técnicos e interpretação de achados. Os testes respiratórios e o estudo da motilidade esofágica são explorados como ferramentas complementares no diagnóstico de distúrbios funcionais. A disciplina também aborda os conceitos básicos de imagem abdominal e as particularidades dos métodos aplicados ao fígado, incluindo ultrassonografia e elastografia hepática. Casos clínicos ilustram o uso integrado dos métodos complementares, proporcionando ao aluno o desenvolvimento do raciocínio crítico para a seleção e interpretação desses exames no contexto clínico.

A disciplina introduz os conceitos fundamentais da metodologia científica, com o objetivo de capacitar o aluno para a leitura crítica e a produção de conhecimento em gastroenterologia e áreas correlatas. São apresentados os princípios básicos do método científico, abordando a construção de hipóteses, definição de objetivos e delineamento de estudos. Em seguida, o curso explora os principais conceitos da pesquisa clínica, incluindo tipos de estudos, critérios de evidência e análise de resultados, destacando aspectos éticos e regulatórios. O conteúdo também orienta sobre como interpretar artigos científicos, com ênfase em leitura crítica, análise de metodologia e avaliação de validade interna e externa. Ao final, o aluno estará apto a compreender e aplicar os fundamentos da pesquisa científica no contexto clínico e acadêmico, favorecendo o raciocínio baseado em evidências e o desenvolvimento de habilidades para produção e comunicação científica.

Esta disciplina propõe uma reflexão filosófica sobre a estrutura fundamental da realidade, visando fornecer subsídios conceituais para a compreensão da pessoa humana e da prática médica. Aborda a distinção entre substância e acidentes, a essência e o ato de ser, bem como os princípios de ato e potência e o conceito de movimento na tradição aristotélico-tomista. São discutidas as quatro causas (material, formal, eficiente e final) e o hilemorfismo como explicação da realidade composta. Os transcendentais do ser e a noção de causa primeira (Deus) completam o percurso teórico. O estudo desses conceitos oferece ao aluno uma visão integrada entre ciência e filosofia, possibilitando o aprofundamento de fundamentos ontológicos aplicáveis à ética, antropologia e prática médica, com destaque para a dimensão metafísica do cuidado à saúde.

A disciplina introduz os fundamentos da antropologia filosófica, explorando a estrutura e dinâmica da personalidade humana. Inicia-se com a análise da experiência sensível, memória, imaginação e senso comum, seguido pela reflexão sobre a experiência da verdade como constitutiva da vida pessoal. São estudadas a natureza e as operações da personalidade, incluindo o amor humano e suas dimensões transformadoras. Também são abordadas as faculdades superiores, com foco no intelecto e na consciência, permitindo uma compreensão mais ampla da liberdade e da responsabilidade humanas. O conteúdo promove o diálogo entre filosofia, psicologia e medicina, oferecendo ao profissional de saúde ferramentas para compreender a pessoa em sua integralidade e orientar práticas humanizadas, com atenção aos aspectos psíquicos, afetivos e espirituais do cuidado.

Esta disciplina oferece uma visão geral dos transtornos mentais mais prevalentes, com foco na identificação, compreensão e manejo inicial em contextos clínicos. Aborda os fundamentos da psiquiatria, desde os critérios diagnósticos até os aspectos biológicos, psicológicos e sociais envolvidos nos transtornos. São estudados os transtornos de ansiedade, depressivos, bipolares e esquizofrenia, com ênfase em suas manifestações clínicas, estratégias de triagem e encaminhamento. O curso fornece subsídios para o reconhecimento de sinais de alerta e para a abordagem humanizada de pacientes com sofrimento psíquico, integrando conceitos básicos de farmacologia e psicoterapia. Destina-se a preparar o profissional para atuar de forma colaborativa com equipes de saúde mental, promovendo cuidados integrais e éticos.

A disciplina discute os principais dilemas éticos contemporâneos relacionados à prática médica e ao contexto familiar. Aborda a “cultura da morte” e os desafios bioéticos decorrentes de avanços tecnológicos e mudanças socioculturais. São analisados outros dilemas éticos comuns na clínica, incluindo decisões sobre início e fim de vida, e a influência de fatores econômicos nas decisões familiares e médicas. O curso enfatiza a reflexão sobre o papel do médico como agente de cuidado integral, considerando valores, crenças e direitos dos pacientes e de suas famílias. O objetivo é desenvolver a capacidade crítica e ética para a tomada de decisão, respeitando a dignidade humana e os princípios fundamentais da bioética.

A disciplina aborda os fundamentos da responsabilidade penal aplicada ao exercício da medicina, capacitando o profissional para reconhecer os limites legais de sua atuação. São analisados crimes contra a saúde pública e crimes próprios do médico, além de elementos centrais da responsabilidade penal, como dolo e culpa. O curso aprofunda-se em situações específicas, como o homicídio culposo e o dolo eventual, discutindo casos práticos e jurisprudências relevantes. O objetivo é fornecer ao aluno uma visão crítica e aplicada sobre os riscos penais inerentes à atividade médica, promovendo uma prática consciente, ética e juridicamente segura.

Esta disciplina apresenta os fundamentos e princípios do Código de Ética Médica, com ênfase na relação médico-paciente e nos direitos e deveres do profissional. São abordados os princípios fundamentais do código em duas etapas, destacando valores como autonomia, beneficência, não maleficência e justiça. O curso inclui ainda o estudo da publicidade médica, discutindo as normas que regulam a divulgação de serviços e os limites éticos da comunicação profissional. O conteúdo visa formar médicos conscientes de sua responsabilidade ética, capazes de alinhar sua prática clínica às diretrizes legais e morais da profissão.

A disciplina introduz os principais documentos médicos utilizados na prática assistencial e administrativa. São abordados o prontuário médico, receituários, atestados, declarações de óbito, laudos e termos de consentimento, com atenção às exigências legais, éticas e técnicas que os regem. O curso enfatiza a importância da documentação como instrumento de comunicação, registro e defesa do ato médico. O aluno será capacitado a elaborar documentos com clareza, precisão e em conformidade com as normativas vigentes, prevenindo riscos ético-legais e assegurando qualidade no atendimento.

Esta disciplina explora os fundamentos da responsabilidade civil no exercício da medicina, com ênfase na prevenção de litígios e no manejo de demandas judiciais. Aborda os princípios gerais da responsabilidade civil, os pressupostos (culpa, nexo causal e dano) e as distinções entre responsabilidade subjetiva e objetiva. São estudados os tipos de danos (moral, estético, patrimonial, existencial), o termo de consentimento informado e as cláusulas contratuais na prestação de serviços médicos. Casos práticos ilustram situações de erro médico, abusos de direito e excludentes de responsabilidade. O conteúdo visa preparar o profissional para atuar com segurança jurídica e ética, promovendo uma prática clínica baseada na prevenção de conflitos.